星宝上学北京海淀中心为2－12岁自闭症、学习障碍等发育障碍儿童提供学习能力和学科常识的康复训练，向家长提供家庭教育培训。“星宝上学”（StarCamp）是上海奇翔儿童发展中心帮助更多岁自闭儿提升学习能力，结合向社会倡导接纳与包融，融入普校的扶助计划。教学理念提倡不给孩子贴标签，拒绝药物滥用。孩子在机构进行提高基本能力训练和接轨课程的同时，结合“星妈教室”提高家庭康复技能及家长与普通学校沟通技能，把孩子成功送为普通幼儿园或普通学校，为未来和社会融合打下基矗在积累成功案例的基础上，结合各类公益活动向社会倡导，让更多的学校接纳特殊孩子。课程设置、评估通过能力和常识（知识）两方面的评估，全面了解孩子能力现状，为孩子设计合适现阶段的针对性课程，并在每一阶段的训练过程中进行不断调整。在经过了专业老师的详细评估之后,将根据孩子的实际能力情况推荐合适其目前阶段的课程,包括:1.手眼精细：通过一系列动手能力的培训和练习，建立孩子基本的精细动作和手眼协调能力。2.视觉空间：通过绘写能力的训练，建立孩子视知觉功能对于点、线、面的处理能力。3.听觉发音：通过听知觉功能的***，建立孩子仿说的能力。4.语言句长：通过语言功能的训练，拓展孩子说话的长锻语言的表达。5.运动协调：在运动之中掌握空间和时间的感知，并为建立成熟的社交和行为打下良好的基矗6.认知常识：在孩子能力提升之后，根据孩子的实际情况配合合适的知识内容。7.数理逻辑：在孩子的视知觉功能提升之后，根据孩子的实际情况设计合适的推理、逻辑与数理的内容。8.拼音文字：学龄前后最基本的拼音学习和简单的文字学习。9.基础语文：基本的字、词、句、段的学习。10.基础数学：数量概念的确立和简单计算题和应用题的学习。11.接轨课堂：通过小班课堂，建立进入幼儿园小学基本的行为能力和学习习惯。12.社交游戏：通过游戏活动建立和其他孩子游戏和社交的基矗blog.sinaomnshanghaiqixiang