在现如今素质教育的大背景下，学生家长及学校更多的是学生德智体美劳多方面的发展，而不是像以前一样只是一味的孩子的成绩的提高。但是却忽略了很重要的一件事，那就是对孩子学习习惯的培养。常听人说行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见好习惯是一个人终身的财富。小学生良好的学习习惯的养成至关重要，那么什么是学习习惯呢？学习习惯就是在不间断的学习实践中养成的那种自然而然表现出来的学习上的习性。那么在孩在学习中到底应该养成哪些良好的学习习惯呢？1.注重培养学生自觉遵守课堂纪律的习惯良好的纪律习惯是一切良好学习习惯的前提和基础。而在当前课改的浪潮之中，有的课堂气氛过于活跃，学生行为自由，坐姿懒散，甚至可在课堂中任意走动。试想，这样的课堂纪律有利于学生的发展吗？能培养学生良好的学习习惯吗？久而久之，就会养成学生干什么事情都很随意的习惯：作业字迹潦草、计算马虎、格式随意、随意的删减增添，同时，这样的纪律习惯也不利于学生品行的发展，易养成不尊重别人，品行随意的习惯，不利于学生身心降发展。因此，在教学中要注重培养学生自觉遵守课堂纪律的习惯，对于不遵守课堂纪律的，教师要及时指出，并令其改正。只有在学生具有了自觉遵守课堂纪律的前提下，才可以谈培养他们认真审题、认真倾听、认真计算、尊重别人的良好行为习惯。2.专心听讲习惯的培养专心听讲是学生在课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。3.动脑多思习惯的培养在教学学习活动中，教育学生上课时要边听边看边想，阅读课本时要边读边思，作业时要边做边想；引导学生全面地、细致地、一丝不苟地观察题、式、图，从大量的感性材料中自觉地进行分析综合，比较对照，抽象概括，逐步形成独立的观察与思考能力；特别注意培养求异思维，强调独立自主地思考问题，分析问题、解决问题，自觉从书本中、演示中或反省错例中寻找问题的正确答案；注意纠正个别学生的思维惰性，改变他们一味依赖老师、家长、同学或单纯靠死记硬背，照搬照抄等不良习惯。要逐步训练学生学会有条理、有根据地思考问题，培养思维的敏捷性和灵活性。要求学生在教师的指导下，积极参加问题的讨论。在讨论中，不但要认真听取、分析别人的意见；而且要多动脑筋，多方面去思考问题；让他们把看到的听到的用准确的语言讲出来，然后再想一想，把弄明白的道理讲给教师和同学们听，以巩固所学知识。4.质疑问难习惯的培养 从低年级开始，先要培养学生不懂就问的良好习惯。低年级学生还比较敢问，对不懂就问的学生要表扬。到了中高年级，学生由于心理上的原因，怕问，因此教师一旦发现学生练习中的错误，要耐心询问学生哪里不懂，要以鼓励、诱导、启发等尊重、爱护学生的方法，使学生树立学习的信心，切忌责怪。对学有所长的学生，则还要鼓励他们提出不同见解。如果学生不会质疑，教师则要设疑。通过经常训练，学生就从无疑到有疑，从不会质疑到会质疑。5.注重培养学生认真审题的习惯在小学教学中，解决问题占据了相当的比重，而问题的解决又是小学生在学习中的一个难点。在解决问题的过程中，如不认真审题，就会造成题意错解、解答错误的后果。因此，在小学教学中，很有必要对学生进行审题能力的培养。CCTV中学生频道指定辅导基地名思教育常州九大校区新北分校：新北区汉江路长兴好日子家园号（天安花园北门对面）通江路校区：金百国际商业广场6栋3楼（飞龙路家乐福斜对面）天宁校区：武青北路19号新丰大厦4楼新北校区：新北区中央花园3号万豪花都酒店东面湖塘校区：武进区常武北路96号钟楼校区：勤业路勤德家园（勤业路陈娟火锅边上）戚墅堰校区：中吴大道今创路(湖港名居) 号前黄校区：前黄镇书院街28号（前黄实验中学向南米）湖塘花园街校区：武进湖塘花园街号（中国工商银行南米）