难题、错题，都是再次得分的机会，但每个人面对的错误和困难是不同的，这个工作只能孩子自己做。
难题、错题本的建立有两个重要的目的：
一个是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
另一个是，找出自己的不足进行弥补。这个不足，既包括容易犯的错误，也包括完全不会的内容。
知识是有连贯性的，初中数学的知识是一个整体，前面的不清楚，后面的会更难理解。一定要及时把不懂的内容弄明白。
而且，当时听懂了，并不意味着真的会了，要学会自我验证。
刘老师建议：“勤学”离不开“好问”，问明白了，最好自己再给别人讲一遍，或者再做一道类似的题目，确认自己确实会了。
：刘老师
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