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广州荔湾寒假补习班高三补习班新王牌小班高考地理要这样复习
地理越到考试越要重视书本主干知识
基础知识方面更多地是注重书本上的主干知识。比如说对于自然地理，更多地球运动的特征和影响，比如大气的热力环流和大气环流，比如说三圈环流，比如说季风环流形成过程和影响，更加注重的是这种主干知识的学习，不要去细究于很小的局部知识。注重书本主干知识，比如说在地壳的时候，人口的区位，城市的区位，比如说农业的区位选址，工业的区位，等等抓大方向。越到考前的时候，越要重视书本的主干知识，重视曾经考过的主干知识，以及这些主干知识是如何迁移到题目过程中的，这个过程其实是非常非常重要的。
时事热点重大工程 地理会有一些常规性的热点。比如说当年的重大工程，可能会结合着重大工程考察一些题目，像南水北调工程这种。但是事件本身只是考察的一个切入点，也就是老师们经常在谈论的“隐性的考察”，它考察的不是事情的本身，它是考察这件事背后的原理。事件只是一个出题的切入点，更多地还不是把精力放在去搜集时事上，更多地还是落实到书本的知识上，落实到知识的迁移上。
复习不要停留在“是什么”要“为什么” 很多学生会面临一个问题，比如说你问他日本会有什么样的特征，他可能能背出来，地狭，岛国，海线曲折等等，但是停留在初中地理的阶段，就是“是什么”。这是地理现象掌握的一个阶段，而在高考的考察并不落实“是什么”，考察的是“为什么”。所以说考试的时候是从一个“是什么”到“为什么”的思考，也就是说要把自己曾经掌握的现象，要记住这背后的原因。比如说讲到日本季风气候，那要想，它的季风气候和的季风气候可能会有什么不一样，它伴随海洋性，那就深追一步，海洋性它会有什么样的特点，比如说降水的总量，降水的季节分配情况，或者说气温的年较差等等这种情况。
地理要用地理语言答题 规范语言，规范语言，规范语言！重要的事情说三遍。地理答案的字数跟历史、政治两科比起来是很少的。但是要求比较干练，“简约但并不简单”。一个是从广度，就是从多个角度，经常强调说地理环境的整体性，比如说从地形、从气候，从水，从土壤，从植被，多角度答题，还有一个就是深度，就是过程，一定要把前因后果说清楚。还有一点就是语言要规范，每一个学科都有自己的语言。举一个简单的例子，比如说山脚下的平原，很多同学就答一个山前的平原，不如用山路。比如说这个地方的风很大，其实说的是水平梯度力，所以在答题的时候，如果用地理的语言来答，评卷人判卷时候会觉得这位学生有比较好的地理素养，所以说一定要用本学科内的语言去答本学科的题。
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